随着2024年世界孤独症日的临近，我们再次聚焦这个特殊群体——孤独症儿童。孤独症，又称自闭症，是一种起源于儿童早期发展的复杂神经发育障碍，影响着儿童的社会交往、沟通能力以及兴趣爱好。然而，孤独症儿童并非与世隔绝，他们只是需要更多的理解、关心和支持。
2024年4月2日是第十七个世界孤独症日，主题是“全生涯服务，全方位关爱”。孤独症，专业全称为孤独症谱系障碍（ASD），又称为“自闭症”，是一种广泛性发育障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。孤独症儿童，被称为“星星的孩子”，现如今，有越来越多的人关注到这些“星童”，愿意去关心和接纳他们，但对他们在就学、就业、就医、出行、社区生活等方面的障碍仍缺乏深入了解。
为了提高全社会对孤独症儿童的关注，加强早期干预和康复教育，儿童综合发展中心在2024年4月2日，也就是世界孤独症日当天，举办守护“童星” 与爱同行 的主题活动。
活动时间：2024年4月2日（星期二）上午9:30 - 11:00
活动地点：锦州市妇婴医院儿童综合发展中心一楼
活动内容：
Part1.活动当天上午9:20开始嘉宾陆续入场，由治疗师带领孩子们将星星贴在大树海报上进行签到仪式
于阔主任在活动开场发言中提到：“我们举办这次活动旨在提高全社会对孤独症的认识，促进大家对孤独症的接纳与欣赏，帮助他们脱离现有的生活状态茁壮的成长。今天这个活动恰好赶上锦州医学院2020级8班的大学生到我们儿童综合发展中心进行课间实习，所以也欢迎大学生们能参与到此次活动中，使他们对于这个特殊群体有更深入的了解。”
Part2.文艺汇演：由治疗师为大家带来《宝贝宝贝》舞蹈
Part3.互动游戏：组织家长与孩子一起参与，增进亲子关系，同时提高孤独症儿童的社会交往能力。
Part4.手工制作：由治疗师带领孩子们制作三明治
Part5.发放纪念品，合影留念
让我们手牵手，共同为孤独症儿童营造一个理解、包容、关爱的成长环境。我们相信，每一份爱都能为他们的世界带来光明，每一个行动都将助力他们更好地融入社会。他们的内心深处，渴望被理解，渴望被关爱，在这个充满挑战的世界里他们需要更多的理解、关爱与支持。我们儿童综合发展中心通过健康体检、评估、家庭康复训练指导以及综合的康复治疗手段为孤独症儿童早发现、早干预贡献出我们的力量，用行动告诉他们世界并不孤独，我们一直在他们身边。
自闭症简介
孤独症这个术语最早出现在20世纪50年代，我国首例孤独症儿童确诊是在1982年，据统计，美国最新孤独症发病率2.3%，我国报道2013年ASD发病率为0.7%，近年发病率有显著上升趋势。孤独症至今病因未明，目前大多数学者认为孤独症是由多因素导致的，是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病。
很多家长都困惑如何早期识别孤独症儿童？研究显示，3岁前早期发现和干预有利于减轻孤独症儿童的认知障碍，有利于患儿的预后康复。从以下三方面给大家介绍如何早期识别孤独症儿童：
一、 根据症状识别
孩子出现如下症状：呼唤名字没有反应、目光不对视、拒绝日常习惯的变化、不会与同龄小朋友一起玩、总是自言自语或者重复别人的话、对某一类物品过度偏爱等。
二、 根据“五不”原则早期识别
1、不（少）看：指目光接触异常，孤独症患儿早期即开始表现出对有意义的社交刺激的视觉注视缺乏或减少，对人尤其是人眼部的注视减少。
2、不（少）应：包括叫名反应和共同注意。幼儿对父母的呼唤声充耳不闻，叫名反应不敏感通常是家长较早发现的孤独症表现之一。
3、不（少）指：即缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求。孤独症患儿可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降，如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等。
4、不（少）语：多数孤独症患儿存在语言出现延迟，家长最多关注的也往往是儿童语言问题，尽管语言发育延迟并非孤独症诊断的必要条件，其他发育行为障碍也多表现有语言发育延迟，但对于语言发育延迟儿童务必考虑孤独症的可能。
5、不当：指不恰当的物品使用及相关的感知觉异常。孤独症患儿从12 月龄起可能会出现对于物品的不恰当使用，包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索。
三、根据不同年龄儿童的预警征象进行识别
当婴幼儿出现以下线索或预警征象中的表现时，应考虑到发育偏离的可能。
孤独症儿童一经诊断就应进行有效的康复训练，康复训练可以促进孤独症儿童社会交往、语言和交流、认知等能力的发展，有效改善其症状。锦州市儿童综合发展中心多年来一直致力于孤独症儿童的康复工作，是锦州市孤独症儿童康复训练定点机构，是锦州市残联、市卫健委指定的孤独症诊断机构。我国已将孤独症的早期筛查纳入到常规儿童体检服务，如果能在三岁前接受科学干预，可以不同程度改善患儿症状和预后，因此对儿童孤独症进行早期筛查、早期干预尤为重要。
供稿科室｜儿童综合发展中心 文｜张文潇 李海艳
图文审核｜吕长刚
编辑制作｜姜任龙
图文校对｜苏茜 胡爽 李扬 刘玉春
